Zorg dat de leraarskamer een spiegel van de maatschappij is.

Wanneer we naar het lerarenkorps kijken moeten we helaas vaststellen dat het geen weerspiegeling is van onze maatschappij. Voor beweging.net wordt het hoog tijd om de diversiteit van de samenleving ingang te laten vinden in de leraarskamer. Alle kinderen hebben recht op rolmodellen die hen inspireren, begeleiden en helpen. Ongeacht hun achtergrond.

Een diverser lerarenkorps maakt dat diverse denkkaders met elkaar in contact komen. Dat helpt leerlingen en studenten om een open houding aan te nemen tegenover mensen met verschillende identiteitskenmerken. Het leidt tot minder vooroordelen, en schaaft met andere woorden hun burgerschap bij.

Lokale overheden kunnen een leidende rol op zich nemen door binnen hun eigen onderwijsinstellingen het juiste voorbeeld te geven en een actief diversiteitsbeleid te voeren naar scholen in hun gemeente.

Breng de concrete uitdagingen op het vlak van diversiteit in kaart en werk een diversiteitsvisie uit die vertaald wordt in concrete stappen op het terrein.

Zet daarbij een lerend netwerk op van partners en experten uit de onderwijswereld en het middenveld in de gemeente.
Verken en overwin obstakels voor leerkrachten met een handicap.

Luister naar leerkrachten met een beperking en de belangenorganisaties die hen vertegenwoordigen. Enkel zo krijg je een diepgaand begrip van de hindernissen die zij ervaren. Beoordeel het beleid op mogelijke tekortkomingen en identificeer specifieke gebieden waar verbeteringen nodig zijn.
Maak werk van toegankelijke schoolgebouwen.

Onderwijsinstellingen zouden moeten voldoen aan bepaalde normen en richtlijnen voor toegankelijkheid om mensen met een beperking in staat te stellen te komen werken. Ondersteun initiatieven in die richting en geef zelf het goede voorbeeld in het gemeentelijk en stedelijk onderwijs.
Sensibiliseer en stimuleer scholen om wervingsinspanningen te doen waarbij ze actief op zoek gaan naar leerkrachten met een diverse achtergrond.

Dit kan onder meer door vacatures bekend te maken in verschillende gemeenschappen.
Draag de visie op diversiteit ook actief uit door toe te staan dat het personeel levensbeschouwelijke symbolen draagt, zoals een hoofddoek of een kruisje.
Zet in op cultuursensitieve studiebegeleiding.

Jongeren die tot minderheidsgroepen behoren, worden vaker verkeerdelijk doorverwezen naar het BSO of BUSO. Dat verkleint de kans dat ze ooit in het leraarsberoep terechtkomen. Studiekeuzebegeleiders moeten over de juiste tools beschikken om de werkelijke competenties van leerlingen te meten. 
Investeer in initiatieven die zorgen voor een vlottere integratie van leerkrachten in de groep van de nieuwkomers. 

Hierbij is een solide taalondersteuning een essentieel onderdeel.