Zet in op brede school als knooppunt van de samenleving

De school van de toekomst is een brede en open school. Elke school is een kruispunt van maatschappelijke noden en uitdagingen. Kansarmoede, een te lage ouderbetrokkenheid, gebrekkige kennis van het Nederlands bij leerlingen, mentaal welzijn, … deze thema’s klinken voor geen enkele school vreemd.

We geloven dan ook sterk in scholen die deze maatschappelijke uitdagingen aankaarten en ruimte maken om ermee aan de slag te gaan. Toch zijn we er ons van bewust dat we in een context van een oplopend lerarentekort en een groeiende plan- en taaklast al heel wat van ons onderwijzend personeel vragen. De oplossing ligt in een sterk partnerschap tussen de school, de ouders en de buurt zodat elk kind zich ten volle kan ontwikkelen. We roepen lokale besturen op om scholen te ondersteunen en te ontzorgen in de weg hier naartoe.

Breng de noden van scholen in kaart en bekijk waar een lokaal bestuur kan ondersteunen, alvorens concrete stappen te ondernemen.

Is er nood aan sterke brugfiguren? Ontbreekt bepaalde expertise? Of pleit de school voor een contactpunt van de gemeente op school?
.
Onderzoek samen met scholen hoe ruimtes op school tijdens en buiten de schooluren kunnen worden ingezet voor het verenigingsleven.

Zo zijn er heel wat organisaties die taallessen, huiswerkklassen of vrijetijdsactiviteiten organiseren. Op die manier speel je in op een nood van deze organisaties en verlaag je tegelijkertijd de drempel voor leerlingen om aan dergelijke activiteiten te participeren. Zorg er tegelijkertijd voor dat scholen kennis maken met verenigingen en initiatieven uit de buurt. Door hierop in te zetten wordt de school ingebed in de lokale gemeenschap wat het lokale weefsel enkel kan versterken. Denk in dat kader zeker ook na over het organiseren van zomerklassen.
Zet in op een sterke brugfigurenwerking.

Dit zijn vertrouwenspersonen die actief zijn op een of meerdere scholen, waar ze bruggen slaan tussen de school, de ouders en de buurt. Op die manier wordt een ideale biotoop gecreëerd waar kinderen zich maximaal kunnen ontplooien. Zij kunnen bepaalde drempels verlagen voor ouders maar ook voor het onderwijzend personeel om met bepaalde uitdagingen aan de slag te gaan.